Конспект урока 'Имя прилагательное' Русский язык. Что такое имя прилагательное? 2.Сообщение темы и цели урока. На доске учитель открывает запись. Пархоменко Наталья Николаевна, учитель начальных классов. Цель урока - дать представление об имени прилагательном как части речи; обогатить словарный запас учащихся; развивать устную и письменную речь; развивать интерес к родному языку; использовать субъектный опыт учащихся. Конспект урока Имя прилагательное - Для учителя начальных классов. Главная\Документы\Для учителя начальных классов. При использовании материалов этого сайта - АКТИВНАЯ ССЫЛКА и размещение баннера - ОБЯЗАТЕЛЬНО!!! Конспект урока . Имя прилагательное. Цель урока: ответить на вопрос урока, доказать значимость имен прилагательных,совершенствовать навыки определения признаков частей речи: имени существительного, имени прилагательного, формировать навыки грамотного письма, воспитывать чувство коллективизма, умения работать совместно. Чистописание. ннн. Какое правило напоминает вам это соединение? Дети на следующей строке записывают слова: длинный ранний весенний. Какой частью речи являются эти слова? Что такое имя прилагательное? Сообщение темы и цели урока. На доске учитель открывает запись. Какую роль в русском языке выполняют имена прилагательные? Ребята, сегодня на уроке мы должны ответить на этот вопрос. Работа по проблеме урока. Внимательно прочитайте записанные на доске слова и разделите их на две группы: Норка, гладкая, красные, галка, лисичка, рыжие, бантик, пушистая. Проверка вслух. По какому признаку вы определили слова в первый столбик? Какие имена существительные из этих слов подходят к морфологическому разбору? Что означает знак вопроса? Как же уточнить значение многозначности слов? На какие вопросы отвечают эти слова. Дополните этот столбик своими словами. Попробуем ответить, для чего нужны в русском языке такие слова. Послушайте текст.*Наступила весна. Летят птицы.*Наступила ранняя весна. Журчат говорливые ручьи. Светит ласковое солнце. Летят голосистые птицы. О чем первый текст? Докажите. Что же отличает первый текст от второго? Но это прилагательное не такое уж красивое. Ведь можно было взять, например, слово пушистый, серебристый. Коллективное обсуждение. Подчеркнуть орфограммы. Вывод: Оказывается, если точно описать предмет с помощью прилагательных, то можно узнать его, даже не видя. Игра. Бурый, мохнатый, косолапый. Подберите к словарным словам 8 блока имена прилагательные. Дайте точное описание предметам. Подчеркните окончание прилагательных. Взаимопроверка. Утром запел голосистый соловей. Задание: написать предложение по памяти, подчеркнуть орфограммы. Выполнить разбор предложения. Коллективная проверка. Сколько орфограмм подчеркнули? Назовите схему предложения, которая подходит к данному предложению: 1)- -- -- -- =====. Интегрированный урок русского и татарского языков позволяет экономить учебное время, так как изучение темы идет на двух языках. Формировать умение устанавливать смысловую связь прилагательного с именем существительным, зависимость прилагательного от.Для чего же нужны имена прилагательные? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть. Технологическая карта, презентация к уроку по теме: Имя прилагательное. 2 класс.Презентация урока скачать.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |